Die Welt zu verstehen und sich in ihr verständigen zu können, sind für mich Antriebskraft und Motivation. Ich habe die Welt selbst aus verschiedenen Perspektiven und in unterschiedlichen Zusammenhängen kennengelernt – als Studentin und Forschende, als Auszubildende, Arbeitnehmerin und Selbstständige, als Reisende und im Ausland Lebende, als Freundin und Gefährtin, als Junge und Ältere, als Städterin und Naturliebhaberin, als Lernende und Lehrende … Neugier und Empathie machen mir die Welten zugänglich, Lernbereitschaft und Erfahrung machen sie verständlich und Begegnungen und Erlebnisse machen sie vielfältig. All das möchte ich weitergeben und teilen.
Als Übersetzerin von Sprache und Politik unterstütze ich Sie darin, in Zeiten sprachlicher Mehrdeutigkeiten und unbezwingbarer Informationsmengen die Übersicht zu bewahren, Informationen zu bewerten und Sachverhalte zu verstehen,
- indem ich als Übersetzerin Texte aus dem Englischen, Schwedischen, Norwegischen und Dänischen ins Deutsche übertrage,
- indem ich als Politikwissenschaftlerin Wissen vermittle, gegenseitiges Verständnis und Offenheit fördere, Interessen analysiere und moderiere und auf diese Weise Räume und Augen öffne
Lernen verstehe ich als lebendigen Prozess, nicht als reine Wissensvermittlung. Echte Lernerlebnisse entstehen, wenn Neugier, Eigenverantwortung und Beziehung zusammenkommen. Ich bin überzeugt, dass das Leben durchs Lernen reicher wird – inhaltsreicher, abwechslungsreicher und ideenreicher. Mein Ziel ist es, auch andere zu bereichern:
Als Agile & Smart Learning Facilitator und AI Trainer & Strategist unterstütze ich Sie darin, Lernräume zu gestalten, in denen Menschen sich selbstwirksam entwickeln und KI reflektiert einsetzen lernen,
- indem ich als Lerncoach agile, interaktive Formate – von Vortrag bis mehrwöchigem Lernsprint – gestalte, die Lernende zu Selbststeuerung Reflexion und gemeinsamer Verantwortung befähigen,
- indem ich als AI-Trainerin vermittle, wie Design-Entscheidungen und Architektur von KI-Modellen ihre Antworten prägen, damit Lernende bewusst entscheiden können, wofür sich KI sinnvoll einsetzen lässt – und wofür nicht.








